FELICIDADES LUCÍA

¡¡¡¡¡FELIZ DÍA DE TU SANTO!!!!

Gracias por deleitarnos con tan bueno pastel y esos pinchos de chuches!!!

FELICITACIONES A TU MAMI POR HACER ESTAS COSITAS TAN RICAS!!

TEMA 5 LENGUA

REPASAMOS TEMA 5 LENGUA

• Todas las palabras que comienzan por HIE - o HUE - se escriben con H.
• ¿Qué son los verbos? Son palabras que expresan ACCIONES.
• La conjugación de un verbo es el conjunto de todas sus formas. Los verbos tienen 3 conjugaciones: 

1. PRIMERA CONJUGACIÓN: Verbos, cuyo infinitivo, acaba en -AR, como hablar, pensar o dibujar.
2. SEGUNDA CONJUGACIÓN: Verbos, cuyo infinitivo, acaba en -ER, como leer, aprender o perder.
3. TERCERA CONJUGACIÓN: Verbos, cuyo infinitivo, acaba en -IR, como escribir, vivir o subir.

• Una ESTROFA es un conjunto de versos.

EJERCICIOS PARA PRACTICAR EN CASA

Subraya el verbo de cada frase e indica su Infinitivo.

• El perro de Óscar bebe mucha agua. _____________________
• Cecilia regará las plantas. ___________________________
• Tira los papeles, por favor. __________________________
• ¿Qué dibujas en el papel? __________________________
• Nadal marcó un punto. ____________________________

Clasifica estas formas verbales según sean 1ª, 2ª o 3ª Conjugación (Se pone la forma verbal directamente, es decir, si pone escribí, no pongo ESCRIBIR en 3ª conjugación, sino que directamente escribo escribí) 

Hablaban, sonreían, leerán, vivo, estornudé, subí, respetábamos, nevaba, caminé.

1ª conjugación: __________________________________________________

2ª conjugación: ___________________________________________________

3ª conjugación: __________________________________________________

Completa con palabas que empiecen por hie, hue...

La ___________________ es un animal salvaje.

La gallina pone _______________________.

La reja de mi abuela es de _______________.

Mi mami echó una ramita de ____________________ en el puchero.

El jardinero corta la _____________________________.

¡¡¡¡REPASAD LAS TILDES PARA EL DICTADO!!!

AGUDAS: llevan tilde cuando terminan en VOCAL, N o S, y su sílaba tónica es la última. 

LLANAS: llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL, N o S, y su sílaba tónica es la penúltima.

ESDRÚJULAS: llevan tilde SIEMPRE

SI YO FUERA PRESIDENT@

  

  
  

  

  

En definitiva, si mis niñ@s fueran presidentes o presidentas de nuestro país, todos viviríamos un poquito mejor. 

No habría guerra en el mundo, ni crisis; construirían más hospitales y colegios; todos los niños tendrían juguetes; no se matarían animales; harían carriles para caballos; todas las personas tendrían trabajo... 

¡¡¡¡EL FUTURO ESTÁ EN VUESTRAS MANOS!!!!

FELIZ DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978

Pulsando sobre Ruedita, podréis aprender los Derechos y Libertades que tenemos todos los españoles/as.

NUEVOS DICTADOS!!

Hay nuevos dictados... Recomiendo que los hagáis!! 

La ortografía es muy importante, y tenemos que intentar dejar de tener faltitas.

RECTA, SEMIRRECTA Y SEGMENTO

• Una RECTA no tiene ni principio ni fin. Es INFINITA. 

• Un Punto divide una recta en dos partes, cada parte es una SEMIRRECTA. (en el dibujo vemos que la recta es AMARILLA y que el Punto O divide la recta en 2 semirrectas)

• Dos Puntos en una recta forman un SEGMENTO. Los segmentos se pueden medir. (En el dibujo los Puntos A y B son los extremos del segmento, la rayita azul oscura)

REPASAMOS MATES TEMAS 3 y 4

MULTIPLICACIONES

1. En el tema 3 aprendemos a... multiplicar por dos cifras y la propiedad conmutativa y asociativa de la multiplicación.
2. En el tema 4 aprendemos a... multiplicar por tres cifras, la propiedad distributiva, estimación de productos (multiplicaciones)

• PROPIEDAD CONMUTATIVA: en una multiplicación con dos factores (2 números), si cambiamos su orden el resultado no varía. Por ejemplo:  3 x 2 = 2 x 3 = 6
• PROPIEDAD ASOCIATIVA: en una multiplicación de 3 factores (3 números) si cambiamos la AGRUPACIÓN de los factores (los paréntesis) el resultado no varía. Por ejemplo:            (3 x 2 ) x 4 = 3 x (2 x 4) ---> "JUGAMOS A CAMBIAR LOS PARÉNTESIS"
• PROPIEDAD DISTRIBUTIVA: Si se multiplica un número por una suma o una resta, se obtiene el mismo valor que multiplicando ese número por cada uno de los números que componen la suma o la resta. POR EJEMPLO
  3 x ( 2 + 5 ) = ( 3 x 2 ) + ( 3 x 5 )
  4 x ( 8 - 2)  = (4 x 8 ) - ( 4 x 2 ) 
• ESTIMAMOS MULTIPLICACIONES: Aproximamos el factor que tenga más de una cifra. Por ejemplo: 57 x 4 = 60 x 4 ;       67 x 19 = 70 x 20

EJERCICIOS DE REPASO

• Aplica la propiedad conmutativa: 

1. 18 x 6 =
2. 12 x 4 = 
3. 23 x 14 =

• Aplica la propiedad asociativa:

1. (4 x 5 ) x 6=
2. 3 x ( 4 x 5 ) =

• Aplica la propiedad distributiva:

1. 4 x ( 8 + 9) = 
2. 5 x (7 - 3 ) =
3. (6 + 2 ) x 8 =
4. (8 - 5) x 2

• Estima las siguientes multiplicaciones y calcula.

1. 88 x 9
2. 197 x 2
3. 73 x 18

• Realiza las siguientes multiplicaciones

1. 345671 x 208
2. 98652 x 640

REPASO TEMA 3 y 4

• Prefijo SUB: Por debajo de
• Prefijo INTER: entre
• Prefijo BI: dos o dos veces
• Prefijo MULTI: muchos
• Prefijo SUB e INTER indican Lugar o Situación.
• Prefijo BI y MULTI indican Cantidad. 
• Los demostrativos son las palabras que indican la distancia entre el hablante y la persona o cosa a la que se refieren.Hay de Cercanía (llevan T, como esta), Distancia media (No llevan T, como ese) y lejanía (llevan QU, como aquella)
• Las palabras LLANAS llevan tilde cuando NO terminan en vocal, n o s. (lápiz, fácil, árbol, Félix...)
• Las palabras ESDRÚJULAS llevan tilde SIEMPRE. (médico, película, exámenes, último...)
• Las obras literarias pueden escribirse en prosa o en verso. La prosa se escribe ocupando todo el renglón. El verso se escribe en líneas cortas, que no ocupan todo el renglón.
• Los NUMERALES son palabras que expresan cantidad u orden de manera precisa. Pueden ser cardinales: que expresan cantidad,  u ordinales: que expresan orden.
• Los INDEFINIDOS son palabras que expresan cantidad de manera imprecisa.

FELIZ PUENTE Y... BIENVENIDO NOVIEMBRE!!!

¡¡Os deseo un Feliz día de Todos los Santos!!

La jornada de ayer estuvo cargada de fantásticas historias, misterios, hechizos....

MURAL DEL BAR - 3º y 4º -

Después de mucho trabajar que menos que...

¡UN TROZO DE BROWNIE PARA REPONER FUERZAS!

EL ANTES...

EL DESPUÉS!!!

HALLOWEEN

Sin darnos cuenta... HALLOWEEN ha invadido nuestro pasillo!!!

¿POR QUÉ SE CELEBRA HALLOWEEN?

Halloween es una fiesta que se celebra en gran parte del mundo occidental, sobre todo en los paisesanglosajones, la noche del 31 de Octubre, víspera del día de todos los santos (1 de Noviembre).

La historia del Halloween se remonta a hace más de 2.500 años, cuando el año celta terminaba al final del verano, el día 31 de octubre de nuestro calendario. El ganado era rejuntado de los prados en los establos. Ese último día, se suponía que los espíritus podían salir  y apoderarse de los cuerpos de los vivos para resucitar. Para evitarlo, los poblados celtas ensuciaban las casas y las “decoraban” con huesos, calaveras y demás cosas desagradables de forma que  pasaran de largo asustados, de ahí viene la tradición de decorar con motivos siniestros las casas en la actual víspera de todos los santos y también los disfraces.

Esta pieza musical que pongo a continuación para oir mientras nos  ilustrarnos sobre Halloween fue compuesta por Carl Orff, y pertenece su obra “Carmina burana”: Carl Orff fue un compositor alemán que fundó junto a la bailarina Dorothea Günther una academia para enseñar música y baile a niños.

NUEVOS DICTADOS Y PROBLEMAS

¡¡Chic@s!! En la pestañita de "Dictados" os he dejado algunos más para que os lo hagan en casa. (Si alguien no tiene quien se lo haga que lo copie fijándose en la regla.)
 También en la de mates hay nuevos problemas!!

¡¡¡Besitos!!!

P.D.: ¡¡HAN CAMBIADO LA HORA!!

TRABAJANDO POR PROYECTOS

Durante la jornada de ayer, y en la hora de lengua, la clase se dividió en grupos más pequeños (concretamente en 4 grupos), para trabajar por proyectos (una metodología nueva).

En consenso, cada grupo, eligió el animal salvaje sobre el que iban a diseñar su mural.

Así pues, los animales salvajes elegidos fueron: TIGRE, LEÓN, TIBURÓN y  LEOPARDO.

Estuvieron organizando su trabajo: búsqueda de información, recursos a utilizar, reparto de tareas... Con el fin de que hoy trajeran todo lo que habían acordado y comenzaran a diseñar su trabajo.

Dicho y hecho. Tod@s han cumplido su palabra. Ha habido de todo, cartulinas sobre la que plasmar el mural, fotografias, dibujos para colorear, purpurina, hojas de árboles, palitos, algodón, conchas de la playa, piedras.... En fin, una cantidad de recursos inimaginables.

Se han puesto manos a la obra y han conseguido hacer unos murales preciosos. ¡¡DE PREMIO!! Han sido verdaderos protagonistas de su trabajo, pues todo lo deliberaban en grupo y ell@s mismos decidían, yo simplemente he sido mera guía.

COMENZANDO A TRABAJAR...

                                    

              

AVANZANDO UN POCO MÁS...

Y.... ¡¡¡MARAVILLOSO!!!

                                  

PESTAÑITA DE DICTADOS

He puesto una pestañita nueva, se llama DICTADOS.

Progresivamente iré poniendo nuevos dictados para que, alguien en casa, os lo haga.